『看影片 長見識』-- 橄欖山

YouTube 上面有一系列來自『Behold Israel / 看哪!以色列』的視頻 - 【揭開以色列 第一集】，它介紹有關以色列地理、文化及耶穌基督的福音等資訊，其內容豐富、有趣，很值得觀看。
【揭開以色列 第一集】的播放清單：http://bit.ly/2TxDUG9

這次要跟大家一起觀看 -- 橄欖山（https://www.youtube.com/watch?v=wM8YWNu3eSk），看看你有增長什麼見識！

一、單字

『汲淪溪谷』-- 在聖經中，也稱為『約沙法谷』。
約沙法，原意為「主必審判」。

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二、引用經文

約珥書 3:1~3
1. 到那日，我使猶大和耶路撒冷被擄之人歸回的時候，
2. 我要聚集萬民，帶他們下到約沙法谷，在那裡施行審判；因為他們將我的百姓，就是我的產業以色列，分散在列國中，又分取我的地土，
3. 且為我的百姓拈鬮，將童子換妓女，賣童女買酒喝。

耶利米哀歌 2:9
錫安的門都陷入地內；主將他的門閂毀壞，折斷。他的君王和首領落在沒有律法的列國中；他的先知不得見耶和華的異象。

詩篇 24:7-10
7. 眾城門哪，你們要抬起頭來！永久的門戶，你們要被舉起！那榮耀的王將要進來！
8. 榮耀的王是誰呢？就是有力有能的耶和華，在戰場上有能的耶和華！
9. 眾城門哪，你們要抬起頭來！永久的門戶，你們要把頭抬起！那榮耀的王將要進來！
10. 榮耀的王是誰呢？萬軍之耶和華，他是榮耀的王！

撒迦利亞書 12 、14  & 詩篇 24 提及 地震 的災禍
撒迦利亞書 14:4
4. 那日，他的腳必站在耶路撒冷前面朝東的橄欖山上。這山必從中間分裂，自東至西成為極大的谷。山的一半向北挪移，一半向南挪移。

撒迦利亞書 9:9
9. 錫安的民哪，應當大大喜樂；耶路撒冷的民哪，應當歡呼。
看哪，你的王來到你這裡！他是公義的，並且施行拯救，謙謙和和地騎著驢，就是騎著驢的駒子。

路加福音 19:41
41. 耶穌快到耶路撒冷，看見城，就為他哀哭。
【視頻中提及是 路加福音 19:44】

約翰福音 3:17 & 12:47
  3:17. 因為神差他的兒子降世，不是要定世人的罪（或作：審判世人；下同），乃是要叫世人因他得救。
12:47. 若有人聽見我的話不遵守，我不審判他。我來本不是要審判世界，乃是要拯救世界。

彼得後書 3:8-9
8. 親愛的弟兄啊，有一件事你們不可忘記，就是主看一日如千年，千年如一日。
9. 主所應許的尚未成就，有人以為他是耽延，其實不是耽延，乃是寬容你們，不願有一人沉淪，乃願人人都悔改。

三、增長見聞

橄欖山（Olives，Mount of）
位於耶路撒冷東邊的一連串圓形石灰石山岡，耶路撒冷城跟山岡之間隔著『汲淪溪谷』（Kidron Valley）。

這些山岡包括三座主峰：
最高、最靠北的是『斯科普斯山』（Mount Scopus），高度約820米（2700英尺），超過耶路撒冷的平均海拔。
最靠南的是稱為『冒犯山』或『敗壞山』的山峰，高度約為740米（2430英尺）。
中間的山峰對著聖殿山，最高處約為812米（2664英尺）。聖經所提到的『橄欖山』，一般就是指這座山峰。
古時這些山岡上長滿棕櫚樹、香桃木、油樹和橄欖樹，橄欖樹尤其多。山岡就是因橄欖樹而得名的。

有關南邊的山峰 - 『冒犯山』或『敗壞山』，
《和合本》王下23:13 則稱為『邪僻山』；所羅門王在「邪僻山」的右邊［南邊］建造丘壇，崇拜偶像。
視頻中則翻譯成『醜聞山』。


                            (地圖來源：聖經考古—耶路撒冷地形圖 2013)

提圖斯·維斯帕西亞努斯
也就是:提圖斯·弗拉維烏斯·維斯帕西亞努斯(Titus Flavius Vespasianus)，史學家通稱為『提圖斯』。
他是羅馬帝國第十任皇帝(79年-81年)，於西元 70 年，他率兵攻破耶路撒冷，摧毀第二聖殿。
(也是很多基督教資料文件，提到的『提多將軍』！)


猶太教(Judaism) 13條信仰：12世紀，邁蒙尼德(Rambam)拉比提出。

邁蒙尼德撰寫《困惑導引》一書，其中列舉了猶太教信仰的十三條款

  1. 神存在
  2. 神是獨一的
  3. 神沒有肉身
  4. 神是永恆的
  5. 只向神禱告
  6. 先知講的是真理
  7. 摩西是所有先知中，最偉大的先知
  8. 書面和口傳的《妥拉》是賜給摩西的
  9. 沒有其他的《妥拉》
  10. 神知道人的心思和行為
  11. 神會賞賜好人，懲罰惡人
  12. .彌賽亞將要再來
  13. .死人將要復活

主泣教堂（Dominus Flevit）：是一個天主教教堂。
20世紀時，安東尼奧·巴魯奇 設計建造，其外觀像眼淚，象徵耶穌為耶路撒冷而哭泣。
【參考：路加福音 19:41】

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Line 的轉換文字功能 -- OCR（光學字元辨識）

先前，有幾篇文章在跟大家介紹有關圖形資料，轉換成文字的功能。

它們分別是：微軟 Office Lens App、Google Keep。

沒想到，今天也看到 Line 更新功能通知，它們也提供的 轉換文字功能 -- OCR（光學字元辨識）
該通知說明，請看：
什麼是轉換文字功能？https://help.line.me/line/win/?contentId=20011043&lang=zh-Hant

使用方法很簡單，只有點擊圖片，滑鼠右鍵 -- 轉換為文字

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目前，可辨識的語言：日文／英文／韓文／繁體中文／簡體中文／印尼文

相關文章：
1. 文字輸入的新技巧：Office Lens 的運用
2. 簡化文章登打作業的好技術 -- OCR (光學字元辨識)
3. 超長圖形檔案的文字辨識 -- OCR (光學字元辨識)

First Posted：2018/12/17

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超長圖形檔案的文字辨識 -- OCR (光學字元辨識)

先前，曾經跟大家介紹過一個文字辨識工具 – Google Keep。

由於辨識文字的圖檔來源，不被局限在特定 App 中，使得它的使用彈性就變得無限寬廣！
建議大家多多使用。

不過，在一次使用過程中，既然發現到這程式的使用限制 -- 超長圖形檔案的文字無法辨識！！
本篇文章將說明，如何處理此一特殊情況！

所謂“超長圖形檔案”的外觀，如下：（要觀看資料內容，就要將圖形放大好幾倍，才能看得清楚）

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首先，請讀者先下載範例檔案，方便逐步操作學習。
使用的範例檔案，來自妥拉坊：《過了篇》妥拉 (第10篇-過了篇-引言)，或是點擊《這裡》下載範例檔案。

一、開啟圖檔 10-1.jpg  -- 【小畫家】

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二、調整列印版面的設定！

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三、指定輸出報表的印表機 – 【PDFill PDF & Image Writer】

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經由上述的操作後，原本的圖檔：10-1.jpg，就會被列印、轉成三個圖檔。(一個 A4 版面，存成一個圖檔名稱；列印過程，檔名會自動生成。)

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接下來的操作，就是之前跟大家介紹過的 Google Keep 使用。

不過，在這裡要跟大家說個小技巧！

以這個圖檔為例，你是不是要做三次的字元辨識，再將結果結合起來呢？
有沒有更好的方法？可不可以一次性處理？

答案是：可以。但是，你要如何確保辨別出來文字，有“正確地”先後關係？
答案是：只要放入 Google Keep 的圖形，先後次序正確；轉換出來的文字就會正確。
同樣的問題又來啦，難不成要 10-11.jpg 先存放，再來 10-12.jpg 、10-13.jpg 嗎？？？

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將點選後的檔案，拖拉到 Google Keep 中，等待所有的圖檔上傳好，就可以執行文字辨識了。

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奇異的臉書(FB)超連接

記得一年多前，曾寫過【Open 醬 - 116】介紹“神力女超人”：蓋兒·加朵 (Gal Gadot)。
該文章的 URL= https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1860466583967259

假若你直接點擊該網址，或是複製此一網址資料，再到瀏覽器上面開啟。
都可以看到正確地文章內容：有文字、有圖形。

本著這樣的想法，日前在 FB 撰寫的文章【更多認識 蓋兒·加朵 (Gal Gadot) גל גדות】也就如法炮製。
結果：
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1860466583967259 文章內容：卻只有圖形，沒有文字。

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當發現到這個奇異的現象後，一直納悶 怎麼會這樣 ？？？

最後，發現到 在 FB 裡，使用到 FB 相關的超連結時，
不能 直接使用 該 URL。 ！@#￥

解決方法：
將該網址的 URL ，加以“縮短網址化”，就可以正確地看到相關文章的內容。
例如：
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選情之夜 -- 心情還是需要適當調適

投票，等很久！
開票，拉鋸之戰。
輸贏已定，
該換個心情，
繼續未來的日子。

(2018/11/24 是個公投綁大選 九合一 的選舉日；一次性的十案公投，加上規劃的失當，造成大家一起排隊等投票的怪異現象！）

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簡化文章登打作業的好技術 -- OCR (光學字元辨識)

早在 2016 年底時候，曾經寫過一篇文章【文字輸入的新技巧：Office Lens 的運用】
用以介紹 App 工具與網路環境的整合，來簡化文字的登打作業及時間。
該文章介紹的工具是 微軟的 Office Lens 及 OneDrive 網空環境，將圖形資料轉換成文字的技巧則是 OCR (光學字元辨識)

今天，再跟大家介紹另一個工具：Google Keep，當然將圖形資料轉換成文字的技巧還是 OCR (光學字元辨識)

Google Keep 是 Google 的一項產品，
它可以是 App：【Google Keep：記事和清單】
也可以是 Google Chrome 瀏覽器的擴充功能：【Google Keep Chrome 擴充功能】
你可依照個人的使用喜好，來安裝你的操作環境。
當然，兩個一起安裝，交互使用也是不錯的選擇。(個人就是如此使用！)

也許，有人會問不是有 Office Lens 了？為什麼還要用 Google Keep ?
我認為最大的理由就是 要辨識成文字 的圖檔，不再受限於 Office Lens 。
它可以來自相機的照片，手機的相片、各式 App 所建立的圖檔等。你看是不是很有彈性啊！

或許你已經在使用 Google Keep 記錄手邊的訊息、資料；想必也會有個疑問 Google Keep 有 OCR 的功能嗎？
會有這樣疑問，想必是正常了；因為 Google Keep 一開始只能記錄“文字”形式的內容！
後來增加此一功能 -- OCR (光學字元辨識)

接下來，就讓我們來學學如何操作 OCR

一、電腦環境 -- Google Chrome 瀏覽器的擴充功能

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二、手機操作

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image    image

當執行“截取圖片文字”後，辨識完成的文字就會被寫在該篇 Keep 之中。

網路資源：https://free.com.tw/google-keep-ocr/

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書摘：信不信由你一週學好現代希伯來語字母

這次跟大家介紹的希伯來文學習書籍：【信不信由你一週學好現代希伯來語字母】
這本書內容淺顯、易懂；很適合初學、【自學】希伯來文的朋友們來使用，
所以，才在此推薦給大家。
期望它對你有所助益！！

各位若是學習過 22個字母後，想知道如何在電腦中打出希伯來文，甚至是含有注音符號(Niqqud)的希伯來文；
可以參考 部落格 中右側【文章分類】的 Hebrew
或是
image  搜尋：學習希伯來文  or 輸入法

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作者： 許史金
出版社：瑞蘭國際
出版日期：2018/07/23
語言：繁體中文
ISBN：9789869620796

定價：420元

訂購消息：

  1. 博客來：https://www.books.com.tw/products/0010792691
    優惠價：79折332元
    優惠期限：2018年12月31日止
  2. PChome24h購物：http://www.pcstore.com.tw/pchome24h/M44627968.htm
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    跨店宅配0元免運
  3. 樂天書城：https://www.rakuten.com.tw/shop/rbook/product/2018070007551/
    優惠價：79折332元

推薦特點：

    1. 小份量學習：
        將現代希伯來語22個字母、5個字尾形，分成5天分量學習，每日學一點，輕鬆無負擔。
    2. 字母練習：
        為了讓讀者學習不同於拉丁文字的字母，特別設計了8小格習字格與筆順說明。
    3. 象形記憶：
        每個字母皆說明其古代象形文字字源，加強字母記憶力。
    4. 單字補充：
        隨著字母的增加，每個字母的章節裡，也補充了與字母相關的簡單生活單字。
    5. 猶太文化：
        除了學習字母，也來學習猶太文化吧！從節日到打招呼，一同發掘猶太文化有趣的地方。
    6. 簡單短句：
        特別收錄實用短句，就算只是學字母，也能享受運用現代希伯來語的樂趣！
    7. 朗讀MP3：
        特別聘請希伯來語母語人士錄製朗讀MP3，原汁原味呈現優雅的現代希伯來語。

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猶太文化 An Introduction to the Jewish Culture (播放清單)


手機、平板用戶，請點擊 YouTube 猶太文化 An Introduction to the Jewish Culture (播放清單)

First Posted - 2018/11/13
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因為我是耶和華─你們的 神

早晨的讀經群組裡，有網友送出一條經文【利未記二五17】
經文：https://bible.fhl.net/NUI/#/bible/Le/25/17 
你們彼此不可虧負，只要敬畏你們的　神，
因為我是耶和華 ─ 你們的　神。

看到經文的瞬間，突然有個感動：要配合希伯來文原文的經句來對照，
好讓正在學習希伯來文的弟兄姊妹們，可以慢慢學會利用網路工具來查看希伯來文經文！

首先，來看一下，中文和合本、希伯來文經文(舊約馬索拉原文) 的對照樣貌
請將目光焦點放在“藍色”標示的對照經文上，好縮小學習的範圍。

你們彼此不可虧負，只要敬畏你們的　神，

因為我是耶和華 ─ 你們的　神。		 וְלֹא תוֹנוּ אִישׁ אֶת-עֲמִיתוֹ
וְיָרֵאתָ מֵאֱלֹהֶיךָ
כִּי אֲנִי יְהוָֹה אֱלֹהֵיכֶם׃

網路工具的使用：

  1. 信望愛聖經工具 https://bible.fhl.net/NUI  <—-  本文重點，以此為介紹重點。
  2. 希伯來文原文網站 - http://haktuvim.co.il

接下來，我們將逐步操作經文查閱的過程；即使你還沒使用過這些工具，請依樣畫壺蘆，就可輕易學會這些技巧。

1. 開啟 【信望愛聖經工具 https://bible.fhl.net/NUI 】
    延伸學習：信望愛聖經工具網站 - https://bible.fhl.net/NUI/

2. 你可能看到如下“類似”的畫面。（畫面呈現的樣貌，會和使用者的“設定”有關！）
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3. 該網頁畫面主要分為三個區塊：
     （1）工具區塊
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      （2）註解區塊
image

       (3) 經文區塊：上面截圖的“中央”區域

4. 經文的選用
    上面截圖只看到“和合本”的經文內容，若是要增加其他版本的聖經經文，並列閱讀；可以如下操作：
    點選【工具區塊】裡的第二部分：聖經版本選擇
                                 例如：新增“舊約馬索拉原文”
    image

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5. 書卷的選擇
    image

6. 查看經文內容
    請點選 利未記二十五章 17節 (記得，點擊17節經文的位置)

    image


經文對照：

אֱלֹהֵיכֶם

יְהוָֹה

אֲנִי

כִּי

你們的　神 耶和華我是因為
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淺談希伯來文聖經網站的使用

最近，為了要應用 LaTeX 排版環境，試著以【閱讀聖經希伯來文速成： 重建華人基督教的起初】為樣板，來增進個人在排版使用上的能力。才發現到“ 挖到寶 "了。

快把這好消息，告訴大家喲！

【閱讀聖經希伯來文速成： 重建華人基督教的起初】這份網路資源，是 郭承天 (政治大學宗教所教授、政治系特聘教授 ) 所提供。該書提及：
本書版權為郭承天所有(郭承天@2018)。歡迎免費下載自用，並請註明出處。請勿轉為牟利之用。
原著連結：https://cscr.nccu.edu.tw/files/news/99_0ec16051.pdf

依照該資料樣式所 排製而成的 LaTeX 排版檔案：http://bit.ly/2yEO4M7
（請參照原版資料，比對學習。）

該書中，有部份篇幅講述到“創世記新譯“的經文並列比對。（如下圖）

image

筆者，為了學習上的方便，特別在 LaTeX 排版中，特別加上希伯來文原文經文的條列：（如下圖）

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如此的構想，也就間接促成本文的產生。

為了取得希伯來文原文經文，而連結到 http://haktuvim.co.il
該網站簡易的使用方法，可依照下列圖示操作，取得你所需要的經文內容。

BSI

現在，試著取得【創世記一章】的內容：

image

這是系統預設下，經文取得的結果。

此時，你若是要取得經文的文字，就可以選取、複製、貼上…. 隨意處理。
不過，你會得到上圖中，含單字說明標示的字元(ח ז ו ה ד ג ב א)。

遇到這多出來的字元問題，要嗎，一個一個字元“刪除”，不然就另找門路處理了！！
還好，是另有門路可用。

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image    取消 勾選 項目，得到如下結果。

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LaTeX \footnote 的調整

LaTeX \footnote 指令的使用，實際上是非常簡單的事情。
使用語法：
\footnote{「註記文字…}

例如：
\footnote{「上帝」是複數，可以解釋為「榮耀的複數」，用來區別當時其他宗教的個別神明（以單數形式出現）。因此，多數神學家接受「上帝」是複數形式、單數實質(Wenham 1987: 14)。}

如此，就可以產生如下截圖的結果。

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不過，需要注意到，系統默認的註記編號；是“每一個章節”獨立起算。而不是整本書（或文章）連續編號。

當你有需要採取“整本書（或文章）連續編號”時，就需要做些特別處理！！

\usepackage{chngcntr}                        % 設定 \footnote 編號數值，可以在跨章節的情況下，連續編號。
\counterwithout{footnote}{chapter}    % 這兩行的指令，若是沒有設定，\footnote 的編號是每個章節獨立計算！

加上特殊指令處理後，就可以得到如下的排版效果。

image

對於，註記的另一個”招數，如下：（請注意，它的效果！** 和上面的圖形相互比較 ** ）

\let\thefootnote\relax

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另外的處理技巧，有【 define a macro in the preamble: 】

\makeatletter
\def\blfootnote{\xdef\@thefnmark{}\@footnotetext}
\makeatother

Then use \blfootnote{} as you would use the standard command. Alternatively, you can also use a\newcommand,
see Gonzalo's answer.
https://tex.stackexchange.com/questions/250221/supressing-the-footnote-number?rq=1

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視頻摘要：如何在 6 個月內學會任何外語

How to learn any language in six months (如何在 6 個月內學會任何外語) by Chris Lonsdale, from TEDxLingnanUniversity。
中文版：

由於演講內容精彩萬分，所以網路上有不少介紹這個演講的文章及資料可查！
筆者因著網友的介紹而得知此一演講，觀看後頗有感觸，特做一影片摘要：
打破語言學習上的迷思：
  • 需要語言天賦
    天賦不是必要，你缺的只是方法跟決心！
  • 沉浸在國外的環境中，才能學好語言
四個要點：
  • 注意力
  • 意義
  • 關係程度
  • 記憶
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五個原則：
  • 關注跟自己有關的語言內容：利用工具創造價值
  • 從第一天起，就使用新的語言溝通
  • 當你開始瞭解溝通訊息，就已經在無形中學會這個語言
  • 語言學習不是累積知識，是生理訓練！
  • 關注心理狀態：在傷心、憂慮、生氣的時候，你絕對很難學習
七個步驟：
  • 大量的聽【Listen a Lot】
  • 先了解意義，再學單字【You get the meaning first, even before you get the words.】
  • 開始東拼西湊，重新組合【Start Mixing】
  • 專注在核心【Focus on the core】
  • 替自己找一位「語言家長」【Get a language parent】  ** 語言家長的指導原則
  • 模仿臉部動作【Copy the face】
  • 直接連接【Direct Connect】：任何單字都可以在腦中轉化為影像；你必須進入影像，回溯記憶，再由此連結到另一語言。

語言家長的指導原則：
  • 要盡力理解你在說什麼，即便你的發音完全走樣
  • 不糾正你的錯誤
  • 給予回饋，正確理解你；
    好讓你知道該如何修正
  • 必須使用你懂用的單字

所有的人類進步史，都是擴大極限的過程。

畫畫其實有關鍵的五個原則， 足以讓你在五天內學會畫畫。

沉浸(Immersion)
泡腦子(Brain Soaking)：讓自己身處在學習情境中，聽取大量語言。

即便聽不懂，也無所謂。
你聽的是節奏、模式
與特別明顯的聲音。

語言是一種創造的過程。(Language is acreative process.)
「這個要怎麼講」、「我有疑問」、

「麻煩再重複一次」、「 這是什麼意思」，
請全部使用新的語言來發問，用新語言來學習新語言。


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  • 語言學中「可理解輸入」理論，已經有二、三十年的研究基礎
  • 這方面的先驅 斯蒂芬·克拉申，已發表各類不同的研究
  • 這張圖表出自他的研究
    長條代表不同的聽 讀 寫作等測驗的分數
  • 紫色屬於接受正式語法和訓練的人
  • 綠色屬於可理解輸入的學習者
  • 理解才是關鍵


可下載資源：

First Posted: 2015/09/21

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章節標題、目錄與章節標題的註記(footnote)

有關文章的撰寫，若是篇幅比較多的時候；一般來說，就會針對此一文章產生“目錄”清單，好方便使用上的查找、翻閱。

在 LaTeX 的環境中，章節的產生會使用 \chaper、\section，\subsection 等類指令來操作。
例如：
\chapter{導論}
         \section{華人基督徒為何要學聖經希伯來文？}
         \section{ 聖經希伯來文的特性}
         \section{《七十士譯本》與希伯來文聖經}
\chapter{字母與發音}
         \section{從生字學字母}
         \section{手寫子音}

這樣，就可以排版出下面的目錄樣式：

image


接下來，讓我們來談談“註記”的使用。
“註記”也被稱為“註腳”，用來輔助、註解說明被標註的詞彙。

在 LaTeX 的環境中，要產生“註記”可使用 \footnote 指令來操作。
例如：
        具有非常重大的神學意涵。 \footnote{Law (2013: L135-138)}

這樣的用法，在文本的內文是不會有問題了。
不過，若是在 章節標題，要為其加上“註記”，
例如：
          \section{《七十士譯本》與希伯來文聖經\footnote{本節主要參考資料是 Law (2013)。}}

就會產生編譯上的錯誤：

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解決的方法：
       \section[Title-mark]{Title-string\protect\footnote{Note-string}}

依照上述說明，你可以下指令：
\section[《七十士譯本》與希伯來文聖經]{《七十士譯本》與希伯來文聖經\protect\footnote{本節主要參考資料是 Law (2013)。}}

得到如下的結果：

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書摘：研讀妥拉 - 深度釋經指南

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研讀妥拉 -- 深度釋經指南
Studying the Torah: a Guide to In-Depth Interpretation

作者： 博恩澈 (Avigdor Bonchek)
譯者： 林梓鳳
出版社： 夏達華研道中心

定價：$410 NTD

原書號：LAS012
ISBN：9789881885449
出版日期：20131101
頁數：224
尺寸：14 x 21cm

初次，乍看這本書【研讀妥拉 -- 深度釋經指南】的書名時，就有想要退避三舍，避而遠之的衝動。

不過，憑心而論這本書實在值得推薦、看其內容可以長智慧啊。

這本書，有如下的評語：
妥拉的美、妥拉的深湛意旨，我們為了深入而真切地領略，必須學習一些解釋聖經文本的技巧。這些技巧就是猶太古典妥拉註釋書作者採用的良方，例如拉希（Rashi）、倫班（Ramban）、以斯拉之子（Ibn Ezra）等等。現代學者稱為「細讀式閱讀法」的方式，他們全都運用得爐火純青。
博恩澈在《研讀妥拉：深度釋經指南》提供一些分析法給讀者，作為裝備。應用之際，讀經就既是認真的工作，也是賞心樂事。

書裡頭，有提到【民數記】三十二章一節的經文，

在 信望愛聖經工具 v1.2 的網站裡，可以查閱到【民數記】三十二章一節的經文：http://bible.fhl.net/NUI/#/bible/Nu/32

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在 希伯來文原文聖經網站裡，可以看到【民數記】三十二章一節的經文：http://haktuvim.co.il/en/study/Num.32

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也許，你對希伯來文還不太熟悉，或是單字認識不多；不過從上面的經文內容看來，是不是有發現到頭尾的單字是一樣了？！

現在，讓我們來看看，原文的意思是什麼？
笫三十二章開頭說 : 「牲畜非常多呢呂便子孫和迦得子孫有，極其眾多 。他們看到雅謝地和基列地，看哪，這是地方可牧放牲畜。」
這是希伯來文原文的翻譯。【請注意：經文翻譯與和合本、和合本修正版，有所不同！】

當我們讀第一遍時，就知道這兩個支派有許多牲畜，因此他們說想要留在約旦河東，認為這處「地方可牧放牲畜」。

若是你再仔細點閱讀，會發現幾個不尋常的細微修辭特徵。學者指出，這個句子結構特別，引人注目。
在希伯來文,整句第一個詞是「牲畜」，最後一個詞也是「牲畜」。這真的很特殊，也許是整部聖經惟一一次。兩個支派滿腦子想著的都的牲畜。

這個句子看來普普通通，細意檢視卻會發現另一個細微特徵。句子開頭是「牲畜非常多」，之後才告訴我們誰擁有這些牲畜，是「呂便子孫和迦得子孫」。
假如簡單地說「呂便子孫… …有非常多牲畜」，會比較流暢。事實上所有英文聖經都是翻譯成這樣。
然而，這不準確；希伯來經文用精微手法所傳達的信息，譯本弄模糊了。

請把這句話跟另一篇敘事的話比較，關於亞伯拉罕和姪兒羅得。那裏說：「亞伯蘭非常富有，牲畜金銀甚多。」(創13:2 )
在這裏，先出現的詞語是擁有者亞伯拉罕，然後才是他的各樣財物。至於我們在看關於呂便迦得的那段，句子還沒有提他們自己，就先提他們的財物。

這種在修辭上掉換詞語次序，提醒我們有人掉換了優先次序。呂便子孫和迦得子孫看物質財富的價值比人的價值更高，更重要。
這正是這篇敘事底下的信息。讀讀全章，這點會歷歷在目。

留意以下這句：
他們挨近摩西,說：「我們要在這裏為牲畜築圈，為孩童建城。 」 (民32:16 )
再一次發現，他們把牲畜放在孩童之前，這樣顛倒優先次序是卑劣的。

摩西看出這點，糾正他們 -- 為你們的孩童建城，為你們的羊群築圈吧。(民32:24 )

這個道德信息，兩個支派收到了；從他們答摩西的話看得出來 。
「 迦得子孫和呂便子孫對摩西說 : 『你的僕人們照我主所吩咐的去做。我們的孩子、妻子、牛羊和所有的牲畜都要留在基列的各城。』」(民32:25-26 )
看啊！他們立即改正了優先次序。

藉由這段妥拉經文的講解、說明，是不是讓你有更深一層的認識呢！

【研讀妥拉 -- 深度釋經指南】真的值得花點時間來閱讀 ？！

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什麼？VLookUp() 沒有區分“大小寫”？？

是的，有在使用 Excel 的朋友，請注意。
這就是“事實”。

所以，當你有“大小寫”字串查詢的需求時，就要特別注意。

問題解說與排除：
從 EXCEL 原始被查詢資料表中，可以看到有些查詢字串，有大小寫的區別。
在這樣的情況下，我們用 VLOOKUP函數 來查找資料，會得到錯誤的結果。
例如：delta 應該對應到 03B4，而結果卻是 0394。（圖二）

原始被查詢資料表
image

image

要解決這類型的問題，
我們需要：

首先在 EXCEL 原始被查詢資料表 （此一活頁簿是獨立的，名稱：來源）
的 A列 後面插入一列輔助列，並在B1儲存格裡，輸入公式 =ROW()

image

接下來，在需查詢資料的區域中，做接續的設定工作。
如圖：C 欄位是需填寫查詢結果的區域
image

請在 C1 儲存格中，輸入如下公式，並按 Ctrl+Shift+Enter ，以結束此一陣列公式的輸入。

=VLOOKUP(MAX(EXACT(A1, 來源!$A$1:$A$57) * ROW(來源!$A$1:$A$57)), 來源!$B$1:$C$57, 2, FALSE)

並得到如上面圖表中的 C 欄位結果值。


接下來，讓我們來了解一下，這些設定的意義：

VLOOKUP後面三個參數是基礎用法，不需解釋。

在第一個參數中，我們使用的 EXACT() 用來對比 A1 儲存格的內容，是不是和 來源!$A$1:$A$57 相同 ？
相同，則返回 TRUE；不相同則返回 FALSE；所以，它會返回 TRUE 、FALSE 組成的數組。(TRUE=1, FALSE=0)
ROW(來源!$A$1:$A$57) 返回每個資料所在的行號。

EXACT() 、ROW() 兩者相乘返回的結果，為某個行號與0的數組。
例如：C5 儲存格返回的結果是{0;0;0;0;7;0;0;0;0;0;0}，然後 用MAX() 將這個行號數值（7）提取出來。


如果不使用輔助列，可以如此處理：
=VLOOKUP(MAX(EXACT(D2,$A$2:$A$9)*ROW($A$2:$A$9)),IF({1,0},ROW($A$2:$A$9),$B$2:$B$9),2,0)

網路資源：https://kknews.cc/zh-tw/news/e8x4mp4.html

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